Educação socioemocional e autoconhecimento são essenciais, diz Rossandro Klinjey

[Romildo de Paula Leite]

Psicólogo e professor explica como professores podem trabalhar questões socioemocionais com os estudantes na sala de aula.

Durante o ensino médio, os jovens passam por diversas questões de autodesenvolvimento, refletindo sobre aspectos pessoais, profissionais e sociais. Para ajudar nesse processo, o Projeto de Vida e Carreira do Novo Ensino Médio do Serviço Social da Indústria (SESI) tem a proposta de ajudar os estudantes a se preparem melhor para o futuro.

Para preparar os professores da Rede SESI, o Instituto Euvaldo Lodi (IEL) vai promover capacitação abordando conceitos, tendências e metodologias educacionais voltadas para o Projeto Vida e Carreira. A primeira formação foi realizada nesta semana, entre 25 e 26, no Centro SESI de Formação em Educação, em Brasília (DF). Estiveram presentes 48 docentes e 24 especialistas do IEL de diversos estados.

Ao final da capacitação, os participantes acompanharam uma palestra ao vivo de Rossandro Klinjey, psicólogo, professor e especialista em educação e desenvolvimento humano. Cofundador do programa Educa, o profissional discutiu como os docentes podem trabalhar autoconhecimento e aspectos socioemocionais em sala de aula, além de abordar como os professores são referências para os estudantes.

Para a Agência de Notícias da Indústria, Rossandro destacou alguns dos pontos abordados durante a palestra. Leia a entrevista na íntegra:

AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA INDÚSTRIA - Como trabalhar educação socioemocional em sala de aula?

ROSSANDRO KLINJEY - Para implementar educação socioemocional em sala de aula, estratégias simples podem fazer grande diferença. Incentivar o trabalho em grupo, por exemplo, permite a prática da empatia e cooperação entre perfis variados, como os de alunos extrovertidos e introvertidos. Esse tipo de atividade fortalece habilidades sociais e oferece ao professor uma visão sobre o desenvolvimento de cada estudante. Valorizar os esforços individuais e promover uma cultura de gentileza também cria um ambiente acolhedor, que incentiva o respeito mútuo.

AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA INDÚSTRIA - Qual a melhor forma de desenvolver noções de autoconhecimento por parte dos jovens?

ROSSANDRO KLINJEY - Desenvolver o vocabulário emocional é essencial nessa questão, pois ajuda os jovens a identificarem e nomearem emoções, facilitando a compreensão e expressão dos próprios sentimentos. A escrita reflexiva também é uma ferramenta eficaz, permitindo aos alunos, especialmente aqueles com dificuldade de comunicação verbal, se expressarem em um espaço seguro. Essas práticas constroem um ambiente de aprendizado que prepara os estudantes para lidarem com as emoções de forma saudável.

AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA INDÚSTRIA - Como o professor pode ser um mentor e uma referência para os alunos? 

ROSSANDRO KLINJEY - Todo professor é, inevitavelmente, um mentor e uma referência para os alunos, quer tenha essa consciência ou não. Porém, ao se tornar consciente desse papel, o educador adquire intencionalidade e pode direcionar a presença emocional para desenvolver os estudantes integralmente. Por isso, é essencial o professor compreender a profundidade de sua influência e buscar oferecer uma presença favorável ao pleno crescimento dos jovens, tanto para aquirir conhecimentos quanto para desenvolver competências socioemocionais e construir uma identidade positiva. Essa intencionalidade consciente transforma a sala de aula em um espaço de crescimento pessoal e coletivo, no qual o aprendizado transcende conteúdos formais e deixa marcas que acompanharão os estudantes por toda a vida.

AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA INDÚSTRIA - De que maneira o professor pode fazer o aluno se sentir ouvido e reconhecido?

ROSSANDRO KLINJEY - O educador deve adotar uma postura de escuta ativa e empática. Ouvir com atenção genuína, sem interrupções, enquanto demonstra interesse pelo contato visual e breves incentivos, transmite ao aluno que suas ideias e sentimentos são valorizados. Além disso, oferecer feedbacks construtivos e personalizados, com destaques para progressos e pontos de melhoria, consolida o senso de crescimento contínuo. Criar uma sala de aula inclusiva, agindo de forma coerente com os próprios valores e ensinamentos, também é crucial. Essas ações criam um ambiente acolhedor e permitem que o jovem se sinta visto, ouvido e importante. Isso garante um desenvolvimento emocional e cognitivo aprofundado, assim como fortalece a identidade de cada estudante.

AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA INDÚSTRIA - Como envolver pais e responsáveis para garantir um bom desenvolvimento dos jovens?

ROSSANDRO KLINJEY - Nesse sentido, há o desafio de que muitos pais e responsáveis não veem professores como parceiros. Para superar esse obstáculo, os docentes devem estabelecer uma parceria aberta e colaborativa com os pais e responsáveis, baseada na comunicação clara e no respeito mútuo. Isso envolve mantê-los informados sobre o progresso e desafios dos alunos, sempre atento às perspectivas e criando um espaço para compartilhar preocupações e expectativas. Ao mesmo tempo, é importante o professor orientar sobre o papel positivo do apoio emocional e da autonomia na formação dos jovens. Deve ressaltar, inclusive, como a construção de um projeto de vida é fortalecida quando família e escola caminham juntos, alinhados aos valores e às metas para o desenvolvimento integral do estudante.

Por: Pedro Ferraz

Foto: Rossandro Klinjey / Ascom

Da Agência de Notícias da Indústria

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